Eigentlich müsste Herr Wiederkehr wissen:
Der Weg zur eigenen, souveränen Urteilskraft stützt sich auf diese drei Säulen:
- Medienkompetenz: Die Fähigkeit, Quellen zu prüfen, Absichten hinter Berichterstattungen zu erkennen und unterschiedliche Blickwinkel einzunehmen, statt Informationen ungefiltert zu übernehmen.
- Multiperspektivität: Der bewusste Konsum von unabhängigen Publikationen und Fachliteratur, um den eigenen Horizont zu erweitern und sich nicht in Echokammern zu bewegen.
- Echtes Wissen: Das Aneignen von abgesichertem Fachwissen in zentralen Bereichen—wie Geschichte, Politik oder Naturwissenschaften—hilft dabei, populistische Vereinfachungen zu durchschauen.
aber anscheinend ist’s ihm nicht wirklich bewußt!
KI statt Latein?
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Die Einbeziehung von KI in den Schulunterricht ist unbestritten notwendig! Es stellen sich aber bei der „Aktion“ von Unterrichtsminister Wiederkehr zwei grundsätzliche Fragen:
Erstens: Wenn KI auf Kosten von zwei Lateinstunden in der AHS eingeführt wird, bleibt die Frage offen, ob KI-Unterricht in der Handelsakademie oder der HTL weniger wichtig oder gar überflüssig sein soll, oder ob man mit dieser Entscheidung in populistischer Nivellierungsmanie einfach das „unbeliebte Latein“ wieder einmal abqualifizieren wollte.
Zweitens: Ein neues „Schulfach KI“ braucht entsprechende Lehrer. Kann man die über Nacht einfach herbeizaubern, oder sind die derzeitigen Lehrkräfte KI-fit? Beides ist zu bezweifeln! Wenn jedoch die KI-Schulung tatsächlich von den bestehenden Lehrkräften geschultert werden kann oder muss, dann ergibt sich daraus zwangsläufig, dass man KI im Rahmen aller Schulfächer einfließen lassen müsste oder sollte. Weshalb dann dem Latein, für dessen unbestrittene Sinnhaftigkeit sich Tausende namhafte Wissenschafter aus allen Bereichen (!) eingesetzt haben, die Stunden reduzieren? Hier hat mich Herr Wiederkehr enttäuscht, den ich bisher für fachkompetent gehalten habe, der sich nun aber eindeutig als „populistischer Bildungsnivellierer“ disqualifiziert!
Günter Braun, Wien
